2019年第一批青岛若贝电子有限公司 教育部产学合作协同育人项目申报指南

2019年青岛若贝电子有限公司

教育部产学合作协同育人项目申报指南

2019年，青岛若贝电子有限公司就“新工科建设”、“教学内容和课程体系改革”、“师资培训”三个方面，支持高校的人才培养和专业综合改革。

有关具体描述和申报指南如下：

一、建设目标

在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，包含新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训。以上项目均围绕目前产业的热点技术领域，包括人工智能、机器人、图像处理、AI芯片、集成电路芯片设计、数字电路、IC设计以及FPGA应用设计等方向的合作。青岛若贝电子有限公司将结合高校在以上方向进行采用理论和实践相结合的教学模式，增强学生动手能力。新工科建设项目将开展人工智能、机器人、图像处理、微电子等相关专业的人才培养方案和实施；教学内容和课程体系改革项目是基于高校的课程培养大纲，结合产业界对人才需求的课程修改，建设一批高质量、可共享的课程教案、教学改革方案及创新创业实践方案；师资培训项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师；实践条件和实践基地建设项目结合企业特色，为集成电路人才培养提供实践基地。这些建设方案将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养。

二、项目内容

（一）新工科建设项目

拟设立5个项目。围绕工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系等内容开展研究和实践。将主要围绕“FPGA技术及其应用”方向进行产业人才需求现状分析，以人才培养为中心，重构人才体系。青岛若贝电子有限公司提供经费和资源来支持高校的新工科研究与实践，双方在育人、就业、发展等方面深入开展实践合作项目，形成可推广的新工科建设改革案例。培养学生开发能力，增强学生动手能力，丰富实践教学知识体系，缩短理论教学周期；从教学内容及结构上调整学科专业设置不灵活，滞后于市场和产业发展需求的现状，提升学生创新实践能力，弥补现阶段集成电路产业发展亟需的新型高端工程科技人才短板，推动全新教学模式改革，建设理论与实践并重的集成电路方向新工科。

新工科建设重在专业建设，支持的项目方向包括但不限于：微电子(集成电路设计)、机器人、人工智能、电子信息、自动化等专业。

（二）教学内容和课程体系改革项目

拟设立10个项目。本项目旨在借助先进的EDA工具Robei可视化芯片设计软件和平台，支持高校建设数字电路课程改革（使用FPGA取代旧的74LS系列芯片）、数字EDA设计、FPGA、SOPC、计算机原理、数字信号处理等电子类相关课程，培养学生有计算机思维、FPGA芯片设计等能力。

本项目意在实现理论与实践一体化，将实践与理论相结合，提高学生的动手能力。通过课程、实验、项目实战的建设与改革，推动高校更新教学内容、完善课程体系、建立健全教学课程，建立满足IC行业市场需求的教育教学课程体系。

面向电子信息、微电子、通信工程、自动化、集成电路设计、电气，光电、计算机、机电等相关专业，设立FPGA课程改革项目10项。拟支持的方向包括但不限于数字电子技术基础、EDA、集成电路设计与应用（可编程逻辑器件）计算机原理与系统、SOPC片上系统实验课程等，进行理论和实践相结合的教学模式。

（三）师资培训项目

拟设立30个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。通过校企合作重构人才培养方案，将FPGA与集成电路设计动手实践与创新创业深度融合，共同筹备高校集成电路基础类课程以及双创类课程的师资培训项目，共建新的面向教师的培训课程，进行创新导师培训，为工程教育注入活力。培训内容：“数字集成电路发展和人才培养”、“校企合作和创新智能项目”、“SOC 架构设计技术”、“7天搞定FPGA”等。帮助青年学者明确长期的研究方向、在创造力的黄金时期做出突出业绩，努力成长为专业能力突出、综合素质全面、具有国际视野的学科技术带头人。

三、申报条件

（一）新工科建设项目

申报高校拟开设微电子、机器人、人工智能等专业。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。新工科建设要求高校和企业合作研究适合不同高校情况的课程，并落实和实施，要求该专业应是学校准备建设的方向。

（二）教学内容和课程体系改革项目

面向全日制本科院校计算机、电子信息、集成电路、电气、自动化、光电等相关专业教师。

项目支持数字电路课程改革（使用FPGA取代旧的74LS系列芯片），数字EDA设计，FPGA，SOPC，计算机原理，数字信号处理，集成电路、人工智能等电子类相关课程。申报课程应以现有课程或将建设课程为基础，申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。

• 师资培训项目

将面向面向全日制本科院校计算机、电子信息、集成电路、电气、自动化、光电等相关专业教师，针对“数字集成电路发展和人才培养”、“SOC 架构设计技术”、“7天搞定FPGA”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。此外请注意：每位老师请申报上述项目中的一项，我们不鼓励多项申报。对于之前3年内已经获得同类资助的老师，我们不再接受申报。但欢迎进行错开申报，即选择申报其它未获得过该类资助的项目类型。

四、建设要求

1.新工科建设项目须完成以下任务：

（1）完成新工科专业建设；

（2）在现有基础课程上，相关专业技术应用课程；

（3）推动全新教学模式改革，建设理论与实践并重的集成电路方向新工科。

2.教学内容和课程体系改革项目须完成以下任务：

（1）课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；

（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；

（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；

（4）习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；

（5）课程实验：实验描述及实验步骤；

（6）请明确注明可公开、可共享；

（7）教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现。

3.师资培训项目须完成以下任务：

（1）通过师资培训、校企合作重构人才培养方案；

（2）建设新的面向教师的培训课程；

（3）培训内容涵盖：“数字集成电路发展和人才培养”、“校企合作和创新智能项目”、“7天搞定FPGA”等；

（4）经过培训后的教师，开展Robei可视化芯片设计软件的实验室课程或者理论课程；

（5）成立联合实验室，建立分享及沟通机制，共享优秀的学习资源。

青岛若贝电子有限公司对所开发课程成果不拥有任何知识产权。项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。

五、支持办法

拟支持5项新工科建设项目、10项教学内容和课程体系改革项目、30项师资培训项目。项目周期从立项日起为期一年。

1.经费：青岛若贝电子有限公司拟资助入选的新工科建设、教学内容和课程体系改革项目每个3万元人民币经费支持，拟资助入选的师资培训项目每个1万元人民币经费支持。

2.青岛若贝电子有限公司将为立项项目提供必要的支持。在项目开展的一年期内，保持双向沟通和交流，促进建设项目的顺利进行。

3.在项目结束之际，进行项目评审。目的是对项目进行总结，巩固建设成果，并为公开共享建设成果给所有学校做准备。

六、申请办法

1.申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn/）注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2019年青岛若贝电子有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在平台项目申报截止时间2019年9月20日前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台。若有任何疑问，请致电：0532-80972800/18562888017，联系人：许美。  

3.青岛若贝电子有限公司将于2019年9月组织专家进行申报项目评审，并公布入选项目名单。

4.青岛若贝电子有限公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，青岛若贝电子有限公司将对项目进行验收。

附件：

项目申报书